Keynote: Onderwijs op maat van de leerling én van de docent

Een sturende docent die in de klas de touwtjes graag strak in handen houdt, maar ook aandacht wil besteden aan het ontdekkend leren door de leerlingen? Een coachende docent die graag de leerlingen hun eigen weg laat zoeken, maar een aantal leerprocessen toch van dichterbij wil begeleiden? Het zijn slechts twee voorbeelden waar maatwerk op maat van de leerling in tegenspraak lijkt te zijn met maatwerk op maat van de docent. Lijkt! Deze voordracht schetst een theoretisch kader en biedt praktische handvatten om met deze schijnbare tegenstelling om te gaan.